Видання

Оформлення індивідуальної програми розвитку дитини за новим зразком

Методичні матеріали представляють огляд обов’язкових кроків, необхідних для реалізації відповідного потребам дитини рівня підтримки у закладі загальної середньої освіти, зокрема оформлення індивідуальної програми розвитку за новим зразком. Адресовано педагогічним працівникам, які є учасниками команд психолого-педагогічного супроводу і працюють з категорією дітей, які мають освітні труднощі, а також фахівцям інклюзивно-ресурсних центрів для здійснення інформаційно-просвітницької діяльності.

10:52 21.09.2023

Програма професійного зростання та емоційної підтримки педагогічних працівників

Програма професійного зростання та емоційної підтримки — це навчальний курс для викладачів загальноосвітніх шкіл для протидії та запобіганню емоційному вигоранню в освітньому процесі, набуття базових навичок і знань, які допомагають долати стрес на робочому місці. Тут надано практичні рекомендації педагогам (адміністраціям шкіл) і тренерам для навчання педагогічних працівників, зокрема, як протидіяти емоційному вигоранню в навчальному процесі, підтримувати одне одного та сприяти професійному зростанню. Видання адресоване педагогам, адміністраторам шкіл, шкільним психологам, соціальним педагогам тощо.

09:28 25.05.2023

Організація першого рівня підтримки для дитини в закладі загальної середньої освіти

У навчально-методичному посібнику представлено огляд низки обов’язкових кроків, необхідних для організації першого рівня підтримки в закладі загальної середньої освіти для осіб, які мають поодинокі, епізодичні освітні труднощі.

08:47 10.04.2023

СПІВПРАЦЯ ВЧИТЕЛЯ ТА АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ (методичні рекомендації)

У методичних рекомендаціях представлені особливості роботи  асистента вчителя в класі закладу загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням. Здійснено теоретичне обґрунтування та окреслено нормативно-правове, організаційне та дидактико-методичне забезпечення змісту його діяльності. Посібник адресовано асистентам учителя, педагогам закладів загальної середньої освіти, методичним працівникам, батькам дітей з особливими освітніми потребами. Методичні рекомендації можна переглянути натиснувши ТУТ

08:10 03.04.2023

Книга ігор для дітей з психосоціальної підтримки

Завдяки іграм діти навчаються краще розуміти свої емоції та тілесні почуття. Через виконання правил та дотримання послідовності дій у іграх діти набувають навички саморегуляції та самоконтролю. І саме завдяки цим навичкам, діти навчаються розуміти власні потреби та потреби інших. Книгу ігор для дітей з психосоціальної підтримки можна пегеглянути натиснувши ТУТ

16:15 01.03.2023

Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 7 клас

Природознавство: підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 7 клас/ Чернівці «Букрек» 2020 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України. Завантажити підручник можна ТУТ

11:35 02.02.2023

Підручник для учнів спеціальних закладів загальної середньої освіти (F 70) 9 клас

"Історія України" підручник для учнів спеціальних закладів загальної середньої освіти завантажити тут

11:09 02.02.2023

Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 9 клас

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 9 клас Рекомендовано Міністерством освіти і науки України завантажити тут

11:05 02.02.2023

Інклюзивна освіта. Навчальний посібник

У навчальному посібнику розміщено словник термінів і понять, які стосуються інклюзивної освіти, а також додатки, таблиці та схеми, які покликані допомогти у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Посібник можн завантажити тут

11:25 31.01.2023

Методичний посібник для педагогів

Цей методичний посібник призначений для вчителів й учнів молодших та середніх класів для проведення уроку про інклюзію. Він допоможе педагогу познайомити дітей з поняттям інклюзії та підкаже, як пояснити дітям, що всі ми - різні, що важливо приймати особливості одне одного. Книга описує цікаві ігри та приклади діалогу з дітьми після перегляду мультфільму «Петрик і Фонтани». Посібник рекомендовано для проведення занять у загальних класах та класах, що готуються стати інклюзивними. Рекомендовано проводити такі заняття до приходу дитини з розладом аутистичного спектра (РАС) в клас, а не за її присутності. Якщо ж заняття проводяться в присутності дитини з РАС, то рекомендується робити акцент не на діагнозі й особливостях дитини, а на тому, що усі ми різні та унікальні, і використовувати приклади реагування такої дитини.

13:19 30.01.2023