Підручник для учнів спеціальних закладів загальної середньої освіти (F 70) 9 клас
"Історія України" підручник для учнів спеціальних закладів загальної середньої освіти завантажити тут11:09 02.02.2023
Видання
Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 9 клас
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 9 клас Рекомендовано Міністерством освіти і науки України завантажити тут11:05 02.02.2023
Інклюзивна освіта. Навчальний посібник
У навчальному посібнику розміщено словник термінів і понять, які стосуються інклюзивної освіти, а також додатки, таблиці та схеми, які покликані допомогти у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Посібник можн завантажити тут11:25 31.01.2023
Методичний посібник для педагогів
Цей методичний посібник призначений для вчителів й учнів молодших та середніх класів для проведення уроку про інклюзію. Він допоможе педагогу познайомити дітей з поняттям інклюзії та підкаже, як пояснити дітям, що всі ми - різні, що важливо приймати особливості одне одного. Книга описує цікаві ігри та приклади діалогу з дітьми після перегляду мультфільму «Петрик і Фонтани». Посібник рекомендовано для проведення занять у загальних класах та класах, що готуються стати інклюзивними. Рекомендовано проводити такі заняття до приходу дитини з розладом аутистичного спектра (РАС) в клас, а не за її присутності. Якщо ж заняття проводяться в присутності дитини з РАС, то рекомендується робити акцент не на діагнозі й особливостях дитини, а на тому, що усі ми різні та унікальні, і використовувати приклади реагування такої дитини.13:19 30.01.2023
ЗБІРКА "Кінезіологічні вправи, як засіб розвитку для дітей з особливими освітніми потребами"
Останнім часом спостерігається збільшення кількості дітей з труднощами в навчанні, різними порушеннями в розвитку, труднощами в адаптації, також збільшилася кількість дітей із загальним недорозвиненням мовлення та дизартрією. Для подолання у таких дітей мовленнєвих порушень та попередження порушень у розвитку необхідно зміцнювати їхнє психічне здоров’я за допомогою проведення комплексної психокорекційної роботи. Одним зі складових елементів такої роботи є кінезіологічна корекція. Кінезіологія актуальна ще й тому, що на сьогодні значну увагу приділяють дітям з особливими освітніми потребами. У них порушення пізнавальної діяльності. Діти відстають у розвитку словесно-логічного мислення, не опановують аналізу і синтезу, порівняння й узагальнення. У них недостатньо розвинена ручна моторика, часто порушена координація рухів. Кінезіологія належить до здоров’язбережувальних технологій. Її вправи спрямовані на збереження здоров’я дітей, корекцію та профілактику порушень у їхньому розвитку. Відомо, що старіння організму починається зі старіння мозку. Підтримуючи мозок у стані молодості, ми не даємо змоги старіти всьому тілу. Фундаментальні роботи відомих вчених довели вплив маніпуляції рук на функції вищої нервової діяльності та розвиток мовлення. Загальновідомо, що будь-які дії рук або ніг спочатку імпульсами проходять через мозок. Саме такий зв’язок головного мозку і дій узяли за основу засновники цієї науки. Вони стверджують, що обидві півкулі головного мозку можуть ефективно розвиватися через спеціальні дії — кінезіологічні вправи. Зважаючи на це, дуже важливо застосовувати на практиці цю інноваційну технологію, що зробить доступною тренування «мозку» у дітей дошкільного, шкільного віку та дітей з особливими освітніми потребами.13:09 12.01.2023
Видання містить аналіз становища сімей з дітьми в Україні в умовах військового конфлікту; опис міжнародного та вітчизняного досвіду соціально-педагогічної та психологічної роботи в такій ситуації; теоретичні та методичні матеріали з надання психологічної допомоги постраждалим унаслідок масових зіткнень і бойових дій, вимушеним переселенцям, особливо дітям; аналіз змісту, концепцій і стратегій соціально-педагогічної роботи в період конфлікту, а також методичні рекомендації та розробки для педагогічних працівників, психологів, інших фахівців, які працюють із сім’ями, що постраждали внаслідок конфлікту. Для класних керівників, соціальних педагогів, практичних психологів, педагогічних і соціальних працівників, студентів вищих навчальних закладів педагогічного та соціального профілю, фахівців громадських організацій, широкого кола громадськості. Завантажити ТУТ
13:01 29.06.2022
Війна в Україні стала для нас великим викликом! Вона стала психотравмуючим фактором для багатьох осіб, і зокрема дітей, насамперед тих, що перебувати чи ще досі перебувають безпосередньо у зоні бойових дій. І нам як фаховій спільноті необхідно знайти способи допомоги цим дітям. І вкрай важливо, щоб ці способи допомоги були реалізовані у стислі терміни, щоб їх можна було застосовувати у груповому форматі, щоби вони були науковообгрунтовані та ефективні. Пропонована методика «Дитина і війна: навчання технік зцілення» є власне ефективним підходом. Цей посібник та робочий зошит до нього розроблені на основі доказового когнітивно-поведінкового підходу терапії постравматичних розладів у дітей.
14:15 18.04.2022
Навчально-методичний посібник містить теоретичне обґрунтування та практичні рекомендації щодо формування мовленнєвої активності у дітей з аутистичними порушеннями на основі міждисциплінарного аналізу спеціальної психологопедагогічної науково-методичної літератури та сучасних підходів до навчання й виховання дітей зазначеної категорії.
14:35 16.04.2022
ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ВІД ПЕРЕНАТАЛЬНОГО ПЕРІОДУ ДО ТРЬОХ РОКІВ
Програма розроблена з метою актуалізації питань становлення майбутньої особистості, починаючи від зачаття дитини, її народження, подальшого розвитку, виховання і навчання у перші три роки життя. Змістове наповнення програми узгоджено з чинним нормативно-правовим законодавством та Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція). У програмі розкрито особливості розвитку дитини раннього віку, включаючи пренатальний і перинатальний періоди; окреслено основні завдання за змістовими розділами, що охоплюють найважливіші етапи життєдіяльності малюка певного віку; подано орієнтовні показники розвитку та поради батькам. Крім того, наприкінці кожного розділу представлено інформацію про досягнення психічного розвитку дитини, що виявились у цей віковий проміжок. Матеріали програми адресовано турботливим батькам, педагогам і психологам для роботи з дітьми раннього віку.15:51 19.11.2021
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку розроблено відповідно до Програми спільної діяльності Міністерства освіти і науки України, Інституту модернізації змісту освіти, Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, спрямованої на виконання завдань Концепції «Нова українська школа» та реформування змісту освіти дітей з особливими освітніми потребами.10:36 13.07.2021
